學(xué)校教育辦得好不好，很大程度上體現(xiàn)了教師隊伍素質(zhì)高不高，決定著教育事業(yè)發(fā)展強(qiáng)不強(qiáng)。
2018年底，甘肅制訂出臺了《甘肅省<教師教育振興行動計劃（2018—2022年）>實施辦法》，從全面開展師德養(yǎng)成教育、優(yōu)化教師教育培養(yǎng)體系、改革師范生選拔機(jī)制、加強(qiáng)教師教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)、構(gòu)建校地協(xié)同育人共同體、優(yōu)化教師教育師資隊伍、推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教師教育”行動、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式、構(gòu)建教師教育質(zhì)量保障體系、提高鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)等十個方面，為進(jìn)一步推動甘肅省教師教育改革發(fā)展，提升教師素質(zhì)能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍尤其是鄉(xiāng)村教師隊伍提供了政策支撐。
