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南寧師范大學(xué)教師教育學(xué)院王文蓉副院長(zhǎng)為教師管理者評(píng)估培訓(xùn)方案提供了評(píng)估指標(biāo)，聚焦教師培訓(xùn)項(xiàng)目的需求調(diào)研和成果評(píng)估，引導(dǎo)培訓(xùn)管理者通過(guò)實(shí)踐案例的分析，關(guān)注教師訓(xùn)后的行為變化和對(duì)學(xué)校發(fā)展需求的滿足，為培訓(xùn)管理者在教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施的有力把控上提供了評(píng)價(jià)路徑和方向。
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